Analisis Sentimen Lexicon-Based Penggunaan ChatGPT pada Siswa dan Guru SMAN 2 Klari

Engineering notes

Engineering notes will be added by the aipentium editorial team.

Chinese explanation / 中文解读

中文解读待补充：本站会优先为大语言模型、生成式AI、ChatGPT相关技术、计算机视觉、深度学习等高价值论文补充中文说明。

Original abstract

Perkembangan teknologi Artificial Intelligence (AI), khususnya ChatGPT, semakin banyak dimanfaatkan dalam proses pembelajaran. Namun, persepsi siswa dan guru terhadap penggunaan ChatGPT di lingkungan sekolah masih perlu dipetakan secara objektif. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis sentimen siswa dan guru SMAN 2 Klari terhadap penggunaan ChatGPT dalam pembelajaran menggunakan metode Lexicon-based berbasis kamus sentimen InSet. Penelitian menggunakan pendekatan kuantitatif dengan data berupa 777 tanggapan responden yang terdiri atas 742 siswa dan 35 guru yang diperoleh melalui kuesioner terbuka. Tahapan penelitian meliputi pengumpulan data, preprocessing (case folding, cleaning text, tokenizing, stopword removal, normalisasi slang word, dan stemming), analisis sentimen Lexicon-based, serta evaluasi menggunakan Fleiss’ Kappa dan Confusion Matrix. Hasil penelitian menunjukkan bahwa mayoritas siswa memiliki sentimen positif terhadap penggunaan ChatGPT dengan persentase sebesar 91,1%, sedangkan sentimen negatif sebesar 6,9% dan netral sebesar 2,0%. Pada kelompok guru, seluruh responden memiliki sentimen positif dengan persentase sebesar 100%. Hasil evaluasi annotator menggunakan Fleiss’ Kappa memperoleh nilai 0,7745 yang termasuk kategori Substantial Agreement, menunjukkan tingkat kesepakatan yang kuat antar annotator. Sementara itu, evaluasi menggunakan Confusion Matrix menghasilkan akurasi sebesar 79%, sehingga menunjukkan bahwa metode Lexicon-based memiliki kinerja yang cukup baik dalam mengklasifikasikan sentimen terhadap penggunaan ChatGPT. Secara keseluruhan, hasil penelitian menunjukkan bahwa ChatGPT dipersepsikan positif oleh siswa dan guru sebagai teknologi yang membantu proses pembelajaran, meskipun tetap terdapat kekhawatiran terkait potensi ketergantungan dan penggunaan yang kurang bijak.

Links and sources

Comments